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世界と日本の産業・資源 |
単元の目標
日本の産業や資源が，世界とどのように結びついているのかを理解する。
本時の目標
日本の林業や漁業について関心を持ち，国際的な課題と合わせて考える。
活用コンテンツ
NICERより
http://www.nicer.go.jp/teachers/→キーワードを「養殖漁業」で打ち込む。
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何を養殖しているのだろうか。
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随分広いところで育てているんだね。
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本時の流れ
| 段階 | 学習活動
■使用コンテンツ・URL，▲指導上の留意点，●評価の視点 |
| 導入 | １．三大漁場を，教科書の世界地図からさがす。
▲ 大陸棚や潮目，海流などの影響などにも目を向けさせる。 |
| 展開 | ２．２００海里経済水域設定によって，漁獲高がどう変化したかを確かめる。 ３．漁業の仕方にはどのような方法があるのかを調べる。 ４．コンテンツを見て，「育てる漁業」について考える。 ■ NICERより「養殖漁業」 |
| まとめ | ６．森と漁業がどんな関係にあるのかをグループで話し合い，発表する。
●森林と漁業とのつながりを「森は海の恋人」という言葉を使って説明できる。 |
授業の様子
コンテンツを見ることで，「育てる漁業」についてじっくり考えるきっかけとなった。森林との関係も「育てる」という意識付けがされたあとであれば，生徒も考えやすい。
授業者の感想
漁業も林業も限りある資源として，育てながら活用する，ということの大切さを実感させられた。
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