小学校の部 授業実践 指導案はこちら
平成24年10月19日(金) 仙台市立桂小学校 6年 10:45〜11:30
社会 「明治の国づくりを進めた人々」
明治維新の改革の大きさに興味・関心を持つ。
PC,大型テレビ,社会科デジタル教科書(東京書籍)
・デジタル教科書の「My教科書エディタ」の機能を活用し,ねらいに迫るために必要な資料を,教科書から
選択して提示する。
・じっくりと資料を読み取らせるために,提示資料と同じ形式で作成したワークシートを使用する。
○「My教科書エディタ」を活用することで,資料作成の時間を短縮できた。その分,資料の精選や児童に読 み取らせる視点の吟味に時間をかけることができた。
○授業のねらいに迫るための資料を精選して提示し,同じ形式のワークシートを使用したことで,児童にじっ くりと観察させることができた。
○大型テレビで資料を拡大し,考えの根拠となった部分を示しながら発表させたことで,資料からの気付きを 共有することができた。
▲「My教科書エディタ」の画面では,画像の拡大・縮小ができず,児童の発言に応じて臨機応変に資料を提 示することが難しかった。発表の場面ではデジタル教科書の画面に戻るなどの,目的に応じた使い分けが 必要だった。
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