発達段階に応じた資料を作成したことで情報モラルに対する意識が高まった。（下右図のような、発達段階に応じた関係性を意識して）
メールなどでは，相手を思いやる気持ちが大切なことに気付いた中学校で授業実践するための自作資料の開発
保護者との連携（保護者の授業参加や話合い活動など）平成18年度 仙台市教育センター情報教育研究推進委員会
| 情報モラル教育部会 | |||||
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| ト ッ プ | メ ン バ ー | 研 究 の 概 要 | 授 業 実 践 | 成 果 と 課 題 | 資 料 |
| 成 果 |
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| 発達段階に応じた資料を作成したことで情報モラルに対する意識が高まった。 （下右図のような、発達段階に応じた関係性を意識して） メールなどでは，相手を思いやる気持ちが大切なことに気付いた |
| 課 題 |
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保護者との連携（保護者の授業参加や話合い活動など） |