Can you talk about what is happiness for you ?
フレッシュ先生(2年目)による研究授業を実施しました。1年生「英語コミュニケーションⅠ」の授業です。幸福に関するさまざまなデータや内容を読み，概要や要点を捉えるとともに，その内容や学習した語句・文法事項を用いて「自分にと […]
データの分析をしてみよう。
フレッシュ先生(3年目)による研究授業を実施しました。１年生「数学Ⅰ」データ分析の単元です。代表値や四分位数などの値を用いて，自分の考えを表現する力を身に付けることがねらいです。
外来生物は駆除すべきか？
フレッシュ先生(4年目)による研究授業を実施しました。3年生選択「生物基礎」の授業です。生物の多様性と生態系について学ぶ単元です。生態系の保全について，外来生物の持つ性質について探究し，生態系における生物の多様性及び生物 […]
日本の政治に対して，私たちは何ができる？
フレッシュ先生(2年目)による研究授業を実施しました。1年生「公共」の授業です。世界のおもな政治体制を学ぶ単元で，議院内閣制について最近のニュースをもとに考えを深める内容でした。
食欲の秋にはもう飽きた
アップが遅れましたが，マーケティング室のショーウィンドウをリニューアルしました。秋の夜長は読書でお過ごしください。「本を開けば世界が広がる」七文字屋書店をご用命ください。
時効制度～その時、どうする？～
フレッシュ先生(3年目)による研究授業を実施しました。3年生経済活動と法の授業です。「15年以上前にお金を借りた人は本当に返済義務があるのか？」をテーマにChromebookを用いて、授業支援クラウド「ロイロノート・スク […]
２学年 総合的な探究の時間
「興味のある学問や職業について、わかっていることや調べたいことを整理しよう！」という学習目標でした。ICTを活用し、それぞれ興味のある学問や職業について調べ、今後自分とって必要なことや取り組みたいことを考えました。
1学年 総合的な探究の時間
「課題を解決する筋道を立てよう!」というテーマで学習に取り組みました。自分の興味があるものや日々の疑問に思うことについてICTや図書室を用いて調べました。これにより「問題を発見する力」と「問題を解決する力」を身に付けよう […]
役務の提供ってどんな仕訳？
フレッシュ先生(6年目)による研究授業を実施しました。2年生財務会計Ⅰの授業です。役務の提供と工事契約を学ぶ単元で、どのような記帳方法かを学ぶ学習でした。さいごにはＩＣＴを活用し確認テストも行いました。
Can you talk about whether e-sports is a sports?
フレッシュ先生(2年目)による研究授業を実施しました。1年生英語コミュニケーションⅠの授業です。e-sportsがスポーツの一つであるかどうかについて，既習の語句や文法事項を用いて自分の考えを理由とともに伝えることが目標 […]
「カレー」以外のインド
フレッシュ先生(2年目)による研究授業を実施しました。ICTを活用した公開授業も兼ねており，chromebookを使い，ロイロノートでグループワークにより学習を深めました。 生活文化の多様化と国際理解の単元で「インド」を […]
２学年対象 日商簿記２級講習会
８/２３（水）より２学年を対象に，全２４回（2月末終了）にわたる日商簿記２級講習会を実施しています。今年度も仙台大原簿記情報公務員専門学校の先生方のご協力をいただいております。毎年のことですが感謝申し上げます。長い期間よ […]
