1学年 総合的な探究の時間
「課題を解決する筋道を立てよう!」というテーマで学習に取り組みました。自分の興味があるものや日々の疑問に思うことについてICTや図書室を用いて調べました。これにより「問題を発見する力」と「問題を解決する力」を身に付けよう […]
役務の提供ってどんな仕訳？
フレッシュ先生(6年目)による研究授業を実施しました。2年生財務会計Ⅰの授業です。役務の提供と工事契約を学ぶ単元で、どのような記帳方法かを学ぶ学習でした。さいごにはＩＣＴを活用し確認テストも行いました。
Can you talk about whether e-sports is a sports?
フレッシュ先生(2年目)による研究授業を実施しました。1年生英語コミュニケーションⅠの授業です。e-sportsがスポーツの一つであるかどうかについて，既習の語句や文法事項を用いて自分の考えを理由とともに伝えることが目標 […]
「カレー」以外のインド
フレッシュ先生(2年目)による研究授業を実施しました。ICTを活用した公開授業も兼ねており，chromebookを使い，ロイロノートでグループワークにより学習を深めました。 生活文化の多様化と国際理解の単元で「インド」を […]
２学年対象 日商簿記２級講習会
８/２３（水）より２学年を対象に，全２４回（2月末終了）にわたる日商簿記２級講習会を実施しています。今年度も仙台大原簿記情報公務員専門学校の先生方のご協力をいただいております。毎年のことですが感謝申し上げます。長い期間よ […]
縞々の模様とパフは見えるか？
フレッシュ先生（1年目）による研究授業を実施しました。３年生選択「生物基礎」の授業です。「遺伝子とその働き」を学ぶ単元でした。アカムシの解剖，唾腺染色体の観察を通して，生体内でのRNAのはたらきを理解することが目的です。
青春は，止まらない。
マーケティング室ショーウィンドウをリニューアル？しました。入学式仕様となりました。入学式は4月10日午後に予定されています。新入生の入学を在校生一同心待ちにしています。学習に部活動に一緒に励みましょう。We are SE […]
四分位範囲と標準偏差の違いは？
フレッシュ先生(2年目)による研究授業を実施しました。1年生「数学Ⅰ」の授業。分散と標準偏差を学ぶ単元です。何をもとにデータの散らばりを判断するか理解できましたか。
もし事故現場に居合わせたら，どんな行動をとりますか。
フレッシュ先生(4年目)による研究授業を実施しました。1年生「保健」の授業。応急手当，心肺蘇生法を学ぶ単元です。心肺蘇生法の必要性を考え，正しく行う技術を身に付けるため，テニスボールを使用した実践練習により，胸骨圧迫につ […]