授業
2次関数のグラフ

フレッシュ先生(2年目)による研究授業を実施しました。1年生「数学Ⅰ」2次関数の単元でした。y=ax2+bx+cのグラフを考えるため,式変形の理由を考え,平方完成の方法を学ぶことがねらいでした。

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小さな冒険

マーケティング室ショーウィンドウをリニューアルしました。テーマは「夏」,こども服売り場をイメージしました。オープンキャンパスに参加の皆さん,お帰りの際,シールで投票お願いします。

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どんな日だって楽しい🌈

仙台も6/29に梅雨明けが発表されました。今回のショーウィンドウのテーマは梅雨でしたが,平年より早い梅雨明けとなってしまいました。若干季節外れの感がありますが,そこはご容赦ください。暑い日が続いております。皆さま熱中症等 […]

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教育実習生研究授業

2人目の研究授業。1年生女子「体育」です。こちらもバスケットボール。パス,そしてパスからのレイアップシュートができるようになることが目標でした。

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教育実習生研究授業

5月9日から始まった教育実習も今週で終わりです。今日は2人の実習生による研究授業を実施しました。 1年生男子「体育」。昨日同様,こちらもバスケットボールでした。

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教育実習生研究授業

本日最後は,3年生女子の「体育」。こちらもバスケットボールでした。約50名の生徒を掌握し,適切に指示・声掛けしていましたね。

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教育実習生研究授業

2年生男子の「体育」,こちらもバスケットボールでした。どうしたらディフェンスを突破できますか?

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教育実習生研究授業

こちらは2年生女子の「体育」,バスケットボール,3対2,数的優位な状況で的確な攻撃ができることを目指しています。

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教育実習生研究授業

今週は,公民と保健体育の実習生による研究授業です。2年生「政治・経済」の授業。市場の失敗の単元で,独占,寡占についての学習でした。

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教育実習生研究授業

本日2人目は,3年生「経済活動と法」の授業です。権利・義務と財産権の単元で,物を性質によって,3つの観点で分類できることが目標でした。

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教育実習生研究授業

1年生「情報処理」の授業にて教育実習生による研究授業を行いました。ビジネス文書の作成の単元で,社内ボウリング大会の案内文書をグループワークで作成し,発表する内容でした。

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教育実習生研究授業

5月9日から本校卒業生10名が教育実習を行っています。今週は,商業科の実習生による研究授業です。今日は1年生「簿記」の授業。 現金と預金の取引の単元で,簿記上の現金と現金出納帳の記帳方法を身に付けることがねらいです。 他 […]

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Can you introduce a healthy breakfast?

フレッシュ先生(2年目)による研究授業を実施しました。1年生,英語コミュニケーションⅠの授業です。理想の朝食を考え,発表する内容でした。

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絵本を読もう!

3年生の選択授業(家庭科・子どもの発達と保育)で,絵本を読む授業が行われました。 高校生になると,絵本を手にする機会も少ないかと思いますが,図書室に行けば,様々な種類の絵本が用意されています。赤ちゃん絵本や大人でも楽しめ […]

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総合的な探究の時間

1年生の探究学習が始まりました。今日は「先輩に聞く」です。3年生2人の話を聞き,自分の高校生活,将来に役立てるものです。

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