三角形の角のひみつをさぐろう

本時の目標

三角形の内角の和は１８０°であることを理解し，計算で三角形の角の大きさを求めることができる。

情報教育の目標

目的を考え，必要な情報を選択して活用する。

本時の流れ

• 三角形の三つの角の大きさにはどんなきまりがあるかを調べる。
• 動画を見て，三つの角の部分を一つの点に集めると，１８０°になることを知る。
• 三角形の角の大きさを計算で求める練習問題をする。

活用コンテンツ

NICER

三角形の性質(角の大きさ)　http://www.nicer.go.jp/lom/data/contents/sozai/N58/No08.html

三角形の性質(正三角形)　http://www.nicer.go.jp/lom/data/contents/sozai/z/html/M0401_4.htm

三角形の性質(二等辺三角形)　http://www.nicer.go.jp/lom/data/contents/sozai/z/html/M0401_3.htm

三角形の三つの角を合わせるとどうなるのかな。

授業者の感想

思考過程を動画を使って提示することができた。三角形の内角の和が１８０°になることをイメージとしてとらえさせることができ，分かりやすく説明するのに有効であった。繰り返し活用できたことは，下位群の児童にとって特に大切なことの一つであると考える。

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