平行四辺形の面積２

本時の目標

平行四辺形の面積の公式を理解し，それを適応して面積を求めることができる。

情報教育の目標

提示された情報から自分の課題をつかみ，必要な情報を選択して活用することができる。

動画（絵や図）を活用して，自分の考えを話すことができる。

本時の流れ

• 提示された平行四辺形を見て，平行四辺形の面積の公式の求め方を考える。
• 面積を求めるために必要な辺の長さはどこかを考える。
• シミュレーションで「底辺」「高さ」を知り，平行四辺形の面積を求める公式をまとめる。
• 平行四辺形の面積の公式を用いて，いろいろな平行四辺形の面積を求める。

活用コンテンツ

NICER　　平行四辺形の面積（長方形から）

http://www.nicer.go.jp/lom/data/contents/sozai/z/html/M0503_1.htm

学習用コンテンツ統合化システム(IPA/スズキ教育ソフト(株))平行四辺形の面積の求め方を調べよう

http://kids.gakken.co.jp/campus/academy/amagasaki/contents/p88_03.html

http://kids.gakken.co.jp/campus/academy/amagasaki/contents/p89_01.html

		面積を求めるには，底辺の長さと高さが分かればいいんだね。

授業者の感想

思考過程を動画で表現し，イメージをとらえさせることができたので，「分かる授業」を実現するための有効な手だての一つとなった。また，動画を見せたことは児童の授業への興味・関心を高めた。

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