情報モラル部会 研究の概要
子どもたちに，主人公に感情移入させるとともに，
事前に行ったネットワークを活用した学習との関連を持たせるために，
主人公の表情やメール画面で構成されたディジタルコンテンツとしました。
これをプロジェクタで提示しながら，教師が読み聞かせました。
これらのことから子どもの集中力が高まり，心に響く資料になりました。
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情報モラル部会 研究の概要
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| 小学校中学年向けの自作資料「順くんのメール」では， 子どもたちに，主人公に感情移入させるとともに， 事前に行ったネットワークを活用した学習との関連を持たせるために， 主人公の表情やメール画面で構成されたディジタルコンテンツとしました。 これをプロジェクタで提示しながら，教師が読み聞かせました。 これらのことから子どもの集中力が高まり，心に響く資料になりました。 |
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