No.11
ネットワーク社会と現実の社会とでは異なる特性があります。また，小中学生の子どもたちには，ネットワークや情報機器を活用する体験も充分ではありません。そのため，情報モラルと子どもの生活体験がかけ離れています。これらをどう結びつけるのかが，情報モラル指導の大きな課題の一つです。
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