平成27年度情報教育部会

情報教育部会　　研究の概要

研究テーマ

学びの質を高める情報活用術
～探究を支える資質・能力は教科でこう磨く～

活動内容

　情報教育の目標として，「情報活用の実践力」「情報の科学的な理解」「情報社会に参画
する態度」の三つの観点が挙げられています。
　今年度本部会では，「情報活用の実践力」に焦点を当て，下記に示す「情報活用術」を育
む授業づくりについて，授業実践を通して研究を進めてきました。
　実践授業については，「小学校　実践授業」「中学校　実践授業」を御覧ください。

情報活用術
とは

　本部会では「情報活用術」とは，子供が目的に応じて情報を「収集」「整理・分類」
「発信」するスキルであり，探究を支える資質・能力と捉えました。
　情報はインターネットや本などから集めたのもだけではありません。授業で提示する
写真や資料，理科の実験結果など，子供たちの思考を助けるものは全て「情報」です。
このように見方を広げると，普段の授業の中で情報活用術を育む機会は多くあります。

成果と課題

○“情報” を多面的に捉えることで，教科における情報活用術を育む授業の幅が広がった。

○シンキングツール等による情報の可視化・操作化が能動的・協働的な学習につながった。

○課題解決のために情報を整理・分類したことが，新たな探究への意欲喚起につながった。

▲教科・単元を横断して，どのように情報活用術を育んでいくか。
（カリキュラム・マネジメント）