鎌倉山登山��
山頂付近から下界を眺めました。
いい景色です。
いい景色です。
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鎌倉山登山��
鎌倉山山頂に到着しました。
校庭から登山隊の姿を確認できました。校庭と山頂から，それぞれ「ヤッホー」と声を掛け合いました。山頂から「ヤッホー」の声が聞こえると，「あ〜っ，聞こえた〜」と校庭にいた子どもたちは大はしゃぎでした。
校庭から登山隊の姿を確認できました。校庭と山頂から，それぞれ「ヤッホー」と声を掛け合いました。山頂から「ヤッホー」の声が聞こえると，「あ〜っ，聞こえた〜」と校庭にいた子どもたちは大はしゃぎでした。
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鎌倉山登山
22日（木），5，6年生が鎌倉山登山に挑戦しました。
子どもたちと教職員の他，ＰＴＡ会長さんも登山に参加しました。
9時頃に学校を出発し，そろそろ頂上に到着の頃でしょうか。
子どもたちと教職員の他，ＰＴＡ会長さんも登山に参加しました。
9時頃に学校を出発し，そろそろ頂上に到着の頃でしょうか。
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授業研究会
21日（水），校内の授業研究会が行われました。
授業者は，大本講師。５年生の理科「流れる水の働き」の授業が公開されました。
授業は，流れる水の量によって浸食，運搬，堆積のはたらきがどのように変化するかを実験を通して確かめました。
実験では，水の量以外の条件は同じにし，水の量が多いときと少ないときを比較し，流れる水のはたらきとの関係を考察しました。
実験後，「水の量が増えると，運ばれる土が多くなる」「水の量が多いと，川幅が広がっている」など，流れる水の量が増えると，浸食，運搬，堆積のはたらきが大きくなることを理解することができました。
放課後，今日の授業について話し合いが行われました。
「先生が予備実験を繰り返して行ったことで，実験の精度が上がり，子どもたちのたくさんの気付きにつながっていた。」
「教師は子どもたちの多様な考えをしっかり受け止めて指導していくことが大切。今日の授業では想定外の思考も受け止め，柔軟に対応することができていた。」
授業者はもちろん，授業を参観した職員も授業づくりについて学ぶことができました。
授業者は，大本講師。５年生の理科「流れる水の働き」の授業が公開されました。
授業は，流れる水の量によって浸食，運搬，堆積のはたらきがどのように変化するかを実験を通して確かめました。
実験では，水の量以外の条件は同じにし，水の量が多いときと少ないときを比較し，流れる水のはたらきとの関係を考察しました。
実験後，「水の量が増えると，運ばれる土が多くなる」「水の量が多いと，川幅が広がっている」など，流れる水の量が増えると，浸食，運搬，堆積のはたらきが大きくなることを理解することができました。
放課後，今日の授業について話し合いが行われました。
「先生が予備実験を繰り返して行ったことで，実験の精度が上がり，子どもたちのたくさんの気付きにつながっていた。」
「教師は子どもたちの多様な考えをしっかり受け止めて指導していくことが大切。今日の授業では想定外の思考も受け止め，柔軟に対応することができていた。」
授業者はもちろん，授業を参観した職員も授業づくりについて学ぶことができました。
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自分づくり夢教室〜夢や目標を持って，前へ進もう
20日（火），5，6年生を対象に「自分づくり夢教室」が行われました。「夢教室」は，子どもたちに自分の将来に対して夢や目標をもたせ，勉強や活動に進んで取り組もうとする態度を育てることをねらいにしています。
「夢教室」の講師を務めたのは，仙台フィルハーモ二ー管弦楽団のバイオリニスト熊谷洋子さんです。
バイオリンのしくみについて簡単に触れた後，熊谷さんご自身がバイオリニストになるまでの歩みをお話ししてくださいました。
小さい頃，母親に勧められてバイオリンを習い始めたこと，バイオリン教室の先生に演奏の楽しさを教えてもらったこと，高校の先生には演奏の厳しさを教えてもらったことなど，楽しい思い出，苦い思い出を織り交ぜ，お話しいただきました。
また話の合間に「レジェンド」「ポーリッシュダンス」という曲をバイオリンで披露してくださいました。ピアノ（ピアニストの方も来校されました）とコラボした演奏は，音楽室はもちろん，子どもたちの心にしっかりと響いていたようでした。
「夢教室」後，子どもたちからは，
「弓でバイオリンを弾くだけでなく，指でも弾けることに驚きました。」
「本物のバイオリンの演奏を聴けてよかったです。」
といった感想が発表されました。
熊谷さんが今バイオリニストとして人生を歩んでいるのは，いろいろな人との出会いがあったからだそうです。子どもたちはこれからもたくさんの人と出会うことでしょう。その出会いを大切にし，自分の進む道を明確にしていってほしいと思います。
「夢教室」の講師を務めたのは，仙台フィルハーモ二ー管弦楽団のバイオリニスト熊谷洋子さんです。
バイオリンのしくみについて簡単に触れた後，熊谷さんご自身がバイオリニストになるまでの歩みをお話ししてくださいました。
小さい頃，母親に勧められてバイオリンを習い始めたこと，バイオリン教室の先生に演奏の楽しさを教えてもらったこと，高校の先生には演奏の厳しさを教えてもらったことなど，楽しい思い出，苦い思い出を織り交ぜ，お話しいただきました。
また話の合間に「レジェンド」「ポーリッシュダンス」という曲をバイオリンで披露してくださいました。ピアノ（ピアニストの方も来校されました）とコラボした演奏は，音楽室はもちろん，子どもたちの心にしっかりと響いていたようでした。
「夢教室」後，子どもたちからは，
「弓でバイオリンを弾くだけでなく，指でも弾けることに驚きました。」
「本物のバイオリンの演奏を聴けてよかったです。」
といった感想が発表されました。
熊谷さんが今バイオリニストとして人生を歩んでいるのは，いろいろな人との出会いがあったからだそうです。子どもたちはこれからもたくさんの人と出会うことでしょう。その出会いを大切にし，自分の進む道を明確にしていってほしいと思います。
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作並合同防災訓練
18日（日），初めての作並地区の町内会と学校の合同防災訓練を行いました。
訓練は朝８時30分，震度７の地震が発生したとの想定で行われました。児童も在校している最中の地震という想定のもと，地域の防災訓練に初めて全校児童が参加しました。
訓練は，119番の通報の仕方，出血・骨折時の応急処置の仕方，ＡＥＤの使い方のほか，消火訓練や発電機を動かす訓練などが行われました。
児童も自分たちでできる訓練に参加しました。消火訓練では，消火器の使い方を学び，的にめがけて放水しました。また，トイレで使用する水をプールから運ぶ，水の調達訓練は子どもたちだけで行いました。お昼には，アルファ米やいも煮を食べる食料調達訓練に参加し，食卓のテーブルを拭いたり，アルファ米やいも煮を配膳したりする仕事に携わりました。
児童は，今持っている力でできる，地域への貢献をたくさん経験することができました。万が一，災害が発生したときには，今回の訓練で学んだことを生かし，『大変な時こそ役に立つ子どもであってほしい』と願っています。
訓練は朝８時30分，震度７の地震が発生したとの想定で行われました。児童も在校している最中の地震という想定のもと，地域の防災訓練に初めて全校児童が参加しました。
訓練は，119番の通報の仕方，出血・骨折時の応急処置の仕方，ＡＥＤの使い方のほか，消火訓練や発電機を動かす訓練などが行われました。
児童も自分たちでできる訓練に参加しました。消火訓練では，消火器の使い方を学び，的にめがけて放水しました。また，トイレで使用する水をプールから運ぶ，水の調達訓練は子どもたちだけで行いました。お昼には，アルファ米やいも煮を食べる食料調達訓練に参加し，食卓のテーブルを拭いたり，アルファ米やいも煮を配膳したりする仕事に携わりました。
児童は，今持っている力でできる，地域への貢献をたくさん経験することができました。万が一，災害が発生したときには，今回の訓練で学んだことを生かし，『大変な時こそ役に立つ子どもであってほしい』と願っています。
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第34回新川体育祭
17日（土），新川町内会主催の体育祭が行われました。今年で34回目を数えます。この日は雲一つない晴天で，まさに運動会日和でした。
体育祭では，大玉ころがし，パン食い競走，グランドゴルフなど13種目が行われ，就学前のちびっ子からお年寄りまで，和気あいあいと競技に参加しました。作並小の教職員も７名参加し，地域の皆さんと交流を深めました。
おもりを乗せた一輪車を二人組で走らせたり，ボールを地面についてかごに入れたり，ユニークな種目もたくさんあって，ハプニングが続出。会場を沸かせていました。
開会式の選手宣誓にあった通り，日頃の運動不足？を楽しみながら解消できたようです。
体育祭終了後は芋煮会を行いました。おいしい芋煮と各家庭の心のこもった手作り料理をごちそうになり，おなかも心も満腹になりました。また，アトラクションとして西部広陵太鼓の皆さんによる創作太鼓の演奏があり，会場を盛り上げました。
体育祭では，大玉ころがし，パン食い競走，グランドゴルフなど13種目が行われ，就学前のちびっ子からお年寄りまで，和気あいあいと競技に参加しました。作並小の教職員も７名参加し，地域の皆さんと交流を深めました。
おもりを乗せた一輪車を二人組で走らせたり，ボールを地面についてかごに入れたり，ユニークな種目もたくさんあって，ハプニングが続出。会場を沸かせていました。
開会式の選手宣誓にあった通り，日頃の運動不足？を楽しみながら解消できたようです。
体育祭終了後は芋煮会を行いました。おいしい芋煮と各家庭の心のこもった手作り料理をごちそうになり，おなかも心も満腹になりました。また，アトラクションとして西部広陵太鼓の皆さんによる創作太鼓の演奏があり，会場を盛り上げました。
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第2学期始業式
15日（木），5日間の秋休みを終え，子どもたちの元気な声が校舎に戻ってきました。今日，2学期の始業式が行われました。
校長先生から，「一つ一つの時間，授業を大切にして何事にも全力でがんばってください。」と励ましの言葉があった後，2学期に心がけてほしいこととして次のようなお話がありました。
一つ目は，「たくさん本を読もう」です。校長先生は小学校の低学年のころ，ナイチンゲールや野口英世などの伝記を読み，「すごいなあ。こんな人になりたいなあ。」と思ったそうです。「本は読めば読むほど楽しくなります。いろいろな感情がわいてきて心を豊かにしてくれます。今日のお話をきっかけにたくさん本を読んでください。」と話されました。
二つ目は，「言葉づかいに気を付けよう」です。「校舎を回っていると，乱暴な言葉が気になることがときどきあります。話す相手や場面によって言葉づかいを使い分けすることが大切です。授業中は「〜です」「〜ます」を使えるようにしましょう。」と話されました。
その後，児童を代表して３名の児童が２学期の目標を発表しました。
「跳び箱を５段跳びたいです。図工でたくさんの絵を描きたいです。」（１年生）
「漢字検定で続けて１００点を取るために，毎日漢字を練習したいです。算数の文章問題をすらすらと解きたいです。」(３年生）
「２学期は５年生が中心となって活動することが多くなるので，下学年をまとめられるようになりたいです。」（５年生）
代表児童の発表を聞いていた子どもたちは，自分の目標を達成しようと真剣な表情を見せていました。
校長先生から，「一つ一つの時間，授業を大切にして何事にも全力でがんばってください。」と励ましの言葉があった後，2学期に心がけてほしいこととして次のようなお話がありました。
一つ目は，「たくさん本を読もう」です。校長先生は小学校の低学年のころ，ナイチンゲールや野口英世などの伝記を読み，「すごいなあ。こんな人になりたいなあ。」と思ったそうです。「本は読めば読むほど楽しくなります。いろいろな感情がわいてきて心を豊かにしてくれます。今日のお話をきっかけにたくさん本を読んでください。」と話されました。
二つ目は，「言葉づかいに気を付けよう」です。「校舎を回っていると，乱暴な言葉が気になることがときどきあります。話す相手や場面によって言葉づかいを使い分けすることが大切です。授業中は「〜です」「〜ます」を使えるようにしましょう。」と話されました。
その後，児童を代表して３名の児童が２学期の目標を発表しました。
「跳び箱を５段跳びたいです。図工でたくさんの絵を描きたいです。」（１年生）
「漢字検定で続けて１００点を取るために，毎日漢字を練習したいです。算数の文章問題をすらすらと解きたいです。」(３年生）
「２学期は５年生が中心となって活動することが多くなるので，下学年をまとめられるようになりたいです。」（５年生）
代表児童の発表を聞いていた子どもたちは，自分の目標を達成しようと真剣な表情を見せていました。
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親子食育講座〜親子でクッキング！
14日（水），宮城西市民センターを会場に親子食育講座が行われました。講座に参加したのは，親子10組と教職員とで，計32名です。講座の講師は，本校の栄養士が務めました。
親子で調理したのは，「かぼちゃプリン」と「米粉ピザ」です。ピザの具材には，子どもたちがやや苦手とする野菜類やキノコ類が使われました。ここには，苦手な食べ物を克服してほしいという願いが込められています。
講師によるデモンストレーション（作り方の説明）のあと，それぞれのテーブルで調理が始まりました。
各テーブルでは，親，子ども，先生が役割を分担して調理が進められ，
「ピザの生地は，力を込めてこねるんだよ。」
「かぼちゃのかたまりが残っているから，切るように混ぜてね。」
などと，お家の人や先生からアドバイスをもらいながら，子どもたちも一生懸命に調理していました。
ピザが焼き上がると，いよいよ会食の時間の始まりです。各テーブルから「おいしい！」という声が聞こえ，子どもたちも手作りのピザやプリンに満足した様子でした。
食後には，
「ピザがうまく焼けるか心配だったけど，カリカリに焼けてよかったです。」(児童）
「かぼちゃプリンは，つぶつぶがあっておいしかったです。」(児童）
「みんなでワイワイと一緒に作ることができてよかった。」（保護者）
「こらから親子で作れたらいいなあと思いました。」(保護者）
といった感想が紹介されました。
親子で調理したのは，「かぼちゃプリン」と「米粉ピザ」です。ピザの具材には，子どもたちがやや苦手とする野菜類やキノコ類が使われました。ここには，苦手な食べ物を克服してほしいという願いが込められています。
講師によるデモンストレーション（作り方の説明）のあと，それぞれのテーブルで調理が始まりました。
各テーブルでは，親，子ども，先生が役割を分担して調理が進められ，
「ピザの生地は，力を込めてこねるんだよ。」
「かぼちゃのかたまりが残っているから，切るように混ぜてね。」
などと，お家の人や先生からアドバイスをもらいながら，子どもたちも一生懸命に調理していました。
ピザが焼き上がると，いよいよ会食の時間の始まりです。各テーブルから「おいしい！」という声が聞こえ，子どもたちも手作りのピザやプリンに満足した様子でした。
食後には，
「ピザがうまく焼けるか心配だったけど，カリカリに焼けてよかったです。」(児童）
「かぼちゃプリンは，つぶつぶがあっておいしかったです。」(児童）
「みんなでワイワイと一緒に作ることができてよかった。」（保護者）
「こらから親子で作れたらいいなあと思いました。」(保護者）
といった感想が紹介されました。
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第1学期終業式
9日（金），1学期の終業式が行われました。
校長先生からは，充実した1学期を振り返り，以下のような話がありました。
４月８日，１年生５名が入学し，うれしい春がやってきました。１年生は，とても素直で，何に対しても意欲的です。特に勉強することが楽しくてしょうがないという感じでした。
５月：ニッカウイスキー工場見学や新川分校までのオリエンテ−リング。上級生らしい優しさや運動会で下級生をリードする姿が力強さを放っていました。
６月：４・５年生の上愛子小の初めての野外活動では，友達の輪が広がりました。６年生の修学旅行で自分たちの力で行動できたことや，３・４年生が企画したお楽しみ会において，「人に喜ばれることを喜ぶ心」が育っていることがすばらしいと思いました。
７月・８月：上愛子小との算数の合同授業で視野が広がったことや山びこ祭りや盆踊りを通して，地域の方々から愛されていることも感じました。「ほたるこい」の合唱を披露したことや佐賀県の鍋島小学校に絵付けしたこけしをプレゼントできたこともよかったです。
９月：「川遊び」で作並の自然の素晴らしさを，改めて実感することができました。陸上記録会でがんばったことや一生懸命な大倉小と一緒に応援をがんばったことで，６年生をサポートできました。
学習面では，すべての学年がしっかり学習に取り組んでいるので，これからもさらに伸びていってほしいと思います。
と，子どもたちの成長と頑張りをほめていただきました。そして「2学期も実りのある学期にしてください。」と励ましていただきました。
その後の「児童の言葉」では，各学年の代表者が，
2学期は跳び箱をがんばりたいです。（1年生）
2学期はマット遊びをがんばりたいです。（2年生）
学習発表会をがんばりたいです。（3年生）
1学期は運動会や水泳をがんばりました。（4年生）
1学期は算数の勉強をがんばりました。（5年生）
陸上記録会でソフトボール投げをがんばりました。（6年生）
と，1学期の成果と2学期の目標を紹介しました。
終業式後には，漢字検定，インリーダー研修，陸上記録会の表彰が行われ，その努力やがんばりに大きな拍手が送られました。
校長先生からは，充実した1学期を振り返り，以下のような話がありました。
４月８日，１年生５名が入学し，うれしい春がやってきました。１年生は，とても素直で，何に対しても意欲的です。特に勉強することが楽しくてしょうがないという感じでした。
５月：ニッカウイスキー工場見学や新川分校までのオリエンテ−リング。上級生らしい優しさや運動会で下級生をリードする姿が力強さを放っていました。
６月：４・５年生の上愛子小の初めての野外活動では，友達の輪が広がりました。６年生の修学旅行で自分たちの力で行動できたことや，３・４年生が企画したお楽しみ会において，「人に喜ばれることを喜ぶ心」が育っていることがすばらしいと思いました。
７月・８月：上愛子小との算数の合同授業で視野が広がったことや山びこ祭りや盆踊りを通して，地域の方々から愛されていることも感じました。「ほたるこい」の合唱を披露したことや佐賀県の鍋島小学校に絵付けしたこけしをプレゼントできたこともよかったです。
９月：「川遊び」で作並の自然の素晴らしさを，改めて実感することができました。陸上記録会でがんばったことや一生懸命な大倉小と一緒に応援をがんばったことで，６年生をサポートできました。
学習面では，すべての学年がしっかり学習に取り組んでいるので，これからもさらに伸びていってほしいと思います。
と，子どもたちの成長と頑張りをほめていただきました。そして「2学期も実りのある学期にしてください。」と励ましていただきました。
その後の「児童の言葉」では，各学年の代表者が，
2学期は跳び箱をがんばりたいです。（1年生）
2学期はマット遊びをがんばりたいです。（2年生）
学習発表会をがんばりたいです。（3年生）
1学期は運動会や水泳をがんばりました。（4年生）
1学期は算数の勉強をがんばりました。（5年生）
陸上記録会でソフトボール投げをがんばりました。（6年生）
と，1学期の成果と2学期の目標を紹介しました。
終業式後には，漢字検定，インリーダー研修，陸上記録会の表彰が行われ，その努力やがんばりに大きな拍手が送られました。
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